实践方式： 教育案例：教师可以通过分析具体的教学案例，来反思自己的教学行为和决策。 教育故事：讲述和分享教学中的小故事，可以帮助教师从不同角度审视自己的教学实践。 教育心得：记录和总结教学过程中的心得体会，有助于教师深化对教学活动的理解和认识。教学反思是教师专业发展的重要组成部分，也是提高教育教学质量的有效途径。
1、勾股定理：直角三角形中，两条直角边的平方和等于斜边的平方，即在以a、b为直角边，c为斜边的三角形中有a^2+b^2=c^2。 方法 1/16 证法一（邹元治证明）：以a、b为直角边，以c为斜边做四个全等的三角形，按下图所示相拼，使A、E、B三点共线，B、F、C 三点共线，C、G、D三点共线。