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• 1、实践论的读书笔记

实践论的读书笔记

理解能力是需要自己逐步提高的，没有哪个人天生就理解能力很强。当你有了大量的知识积累，那么你懂的就比较多，想问题的层次和角度就会高，这样你的理解能力就会变好。当你自己开悟了，那么问题就不再是问题，别人一说马上就懂，理解能力就会一步步不知不觉中得到提高。

六）自读课是学生主体论的高度体现，是学生高度参与教学的一种课型。这种课型在课堂教学过程中表现为学生大量的实践活动，如圈、点、画、批注，运用工具书，做读书笔记，写心得体会等，这一系列的学生活动。作文课 作文课是一种综合性的创造型的课型。可分为作文指导课和作文批改课两中类型。

英国著名科幻小说作家儒勒·凡尔纳为了积累写作材料，曾写了几百本读书笔记，摘录了两万多张卡片。 四，作文的修改 作文自己改，进步更显著。好作文是改出来的，改错先于求美，作文之道总是先求其通次求其美，同学学会自改作文则更是有益一生的事。

古人有条著名的读书治学经验：“眼到、口到、心到、手到”。意思是说要多观察，多说多听多思考，多练习。这“四到”恰是一条很好的积累作文材料的经验。眼到眼是我们自身获得外界信息的重要窗口，我们就是要通过多观察，多读别人的著作来做好作文材料的积累。