本文目录一览：

• 1、小学四年级课外阅读教案:《安徒生童话》
• 2、皇帝的新装人物性格
• 3、人教版七年级语文上册教案

小学四年级课外阅读教案:《安徒生童话》

1、乙：请欣赏读书的故事：视频《凿壁偷光》 同学们读书的故事： 甲：名人这么爱读书，我们班的同学喜欢读书吗？请爱阅读课外书的同学举手。 乙：谁来讲一讲自己的读书故事。 怎么养成良好的读书习惯 甲：我们都说爱读书，可就是难以坚持，时间久了就偷起懒来。

2、如：学了《十里长街送总理》后，教师可推荐学生课外读《大地的儿子》；学了《卖火柴的小女孩》后，可让学生读《安徒生童话选》；学了《草船借箭》《赤壁之战》后，引导学生读《三国演义》。这些文学作品都是课文的原著或与课文内容有联系的优美的散文、诗歌等，学生因为有了学习课文的经验，他们的阅读兴趣也更加浓厚。

3、准备阶段 做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。 制定读书计划书：结合学生实际，推荐一些书目，在家长帮助下制定读书成长规划和读书目标。

4、《小学各年级语文、英语阅读资料，写作指导教程大全》百度网盘免费下载 链接：https：//pan.baidu.com/s/1znmI8mJTas01m1m03zCRfQ ？pwd=1234 提取码：1234 本资源收集了小学各年级语文、英语阅读资源和写作指导教程。所有资源均实时更新，我们的目标是只有你想不到，没有我们收集不全。

5、好插图如何好——云南美术出版社《安徒生童话》插图分析 按照松居直对插图的标准衡量云南美术出版社的《安徒生童话》可以发现，这本书的插图在色彩和细节上都充分说明了童话故事的内容。 下面，我会就从插图的色彩和细节两个角度，分析一下这版《安徒生童话》的插图是如何与故事融为一体的。

6、①扩展学生课外阅读空间，利用语文阅读课激发学生阅读的兴趣，从小培养天天阅读的习惯，让学生每日读书、读报，家长监督，班级考核，定期组织交流会，班内、班级间每班评选“读书之星”，本学期向学生推荐书目：《安徒生童话》、《格林童话》、《一千零一夜》等。

皇帝的新装人物性格

1、《皇帝的新装》人物性格特点分析 皇帝：昏庸无能：皇帝在整个故事中显得极为无能，他不仅无法识别骗子的诡计，还盲目地追求虚荣，导致国家陷入了一场荒谬的闹剧。自欺欺人：皇帝明明没有穿衣服，却为了维护自己的面子，选择自欺欺人，坚信自己穿着世界上最美丽的衣服。

2、《皇帝的新装》中各人物的性格特点如下：皇帝：昏庸无能：他沉迷于新衣，不理朝政，导致国家管理混乱。自欺欺人：明明看不见衣服，却硬要装作看得见，并大肆炫耀。爱慕虚荣：为了显示自己的权威和地位，不惜花费大量金钱和精力去制作不存在的衣服。

3、这些人物的性格特点构成了《皇帝的新装》这个故事，让人深思。它揭示了人性的弱点，如贪婪、虚荣、愚蠢和欺骗，同时也赞扬了天真和诚实的价值。在这个故事中，皇帝、大臣、小孩和骗子各自代表了一种性格特征，通过他们之间的互动，展现了人性的复杂性和多样性。

4、皇帝的新装中各个人物的性格特点如下：皇帝： 昏庸无能：作为一国之君，他没有治理国家的能力，只关心自己的外表和权力象征。 自欺欺人：明知自己没有穿衣服，却因虚荣心作祟而不愿承认，甚至强迫他人一同撒谎。 爱慕虚荣：过分追求华丽的服饰和外在的排场，忽视了作为君主的职责。

5、皇帝：昏庸无能、自欺欺人、爱慕虚荣、昏庸无道。大臣：虚伪愚昧、阿谀奉承、表里不一。骗子：狡猾贪婪、奸诈诡诈。孩子：天真纯洁、无所顾忌、天真烂漫、大胆、直言不讳、实话实说、单纯。

人教版七年级语文上册教案

1、下面是我为大家整理的人教版七年级上册语文《济南的冬天》教案，欢迎大家阅读。更多相关内容请关注教案目。 人教版七年级上册语文《济南的冬天》教案 【教学目标】 1朗读感知，初步感受济南的冬之美。 2通过找景物、抓特征的方法，个性化解读济南冬天的魅力。 3体会作者对景物独特的感受，以及对其寄予的深情。

2、通过教案设计原理和方法的学习、运用，可以培养有关人员科学思维的习惯，提高他们科学地分析问题、解决问题的能力。下面是我为大家精心整理的新人教版七年级上册语文教案，仅供参考。 新人教版七年级上册语文教案（一） 我的信念 玛丽·居里（？） 教学目标 ①理解课文内容。 ②了解居里夫人的人格魅力。

3、导语 本文将深入探讨人教版初中语文七年级上册《羚羊木雕》的教案，旨在帮助教学和学习者全面理解作品，促进学生深入学习并解决可能遇到的家庭矛盾冲突。《羚羊木雕》教案 该文讲述了子女和父母间的一场小冲突。主人公“我”将珍贵的羚羊木雕赠予了最好的朋友万芳，父母发现后要求“我”追回木雕。